Som opstart på opgaven med at tegne stort op med mel på græsplænen, skulle holdet først tegne deres sommerfugle som konturtegning. Dette med grønt og hvidt farvekridt på papir, som iagttagelsestegning efter fotografier af forskellige sommerfuglearter.

Opgaven lød:
1) Start med at skravere et A3 ark med grønt farvekridt. Gør det med let hånd.
2) Vælg den smukkeste sommerfugl fra fotosamlingen og tegn konturstregen op med hvidt kridt. Gør det, så tegningen fylder papiret mest muligt ud. Skraver derefter det grønne mørkt, både indeni og op til den hvide konturstreg.
3) På græsplænen: Gå sammen to og to. Tag en frysepose med 2-3 dl. mel til jer hver. Klip et lille hul i et hjørne af posen. Lad din makker holde tegningen, mens du starter med at tegne først sommerfuglens krop, derpå dens vinger op.
4) Fotografer før vinden tager tegningen:-)

Eleverne har tegnet skygge, som de fandte eller skabte selv. De har både arbejdede sammen og selvstændig om at tegne dem op.

Fredagsholdene 51 og 55 og deres lærere Joachim og Ditte sluttede ugen af med en vidunderlig tur til Louisiana fredag den 6/4. Vejret var strålende vi kunne sidde ude og spise vores madpakker. En sød og dygtig omviser fortalte os om Picassos liv og hans kunst, og børnene stillede masser af spørgsmål. Børnene fandt deres yndlingsfigur og tegnede den med blyant og oliekridt. Tegninger skal vi bruge videre hjemme på Billedskolen.  Tak for en dejlig tur.
KH Joachim og Ditte

I ugerne 3,4 og 5 2019, havde Billedskolen inviteret billedkunstner og underviser Wojciech Laskowski til at være gæstelærer på hold 35 og 37.
Wojciech og Joachim blev enige om, at det ville være interessant at gennemføre et projekt med et andet afsæt / en anden praksis end det, de unge er vant til fra hans undervisning.
Et af disse aspekter var den fysiske dimension – begge hold har ofte arbejdet med større formater og med installationer. I den sammenhæng var alene det at lave værker, man kunne tage med hjem, en interessant / attraktiv mulighed.
Omdrejningspunktet for det 3 uger lange forløb blev begrebet / fænomenet Art-Book.
Vi har set sammen flere eksempler på værker fra denne kategori og reflekteret over de afgørende særlige egenskaber, ved hvilke dette medium adskiller sig fra andre former for billedarbejder.
I forhold til varigheden af projektet (og kravet om at kunne tage værkerne med hjem) skulle vores bøger udføres i forholdsvis små dimensioner, og rent indholdsmæssigt, ville vi prøve at kredse omkring geometri og bogstaver.
Det blev til to intensive forløb som har resulteret i meget mangfoldige bud på objekter, som kan falde ind under betegnelsen Book-Art

Torsdag den 5. september havde vi besøg af en lille gruppe undervisere fra en Billedskole i  Okayama i Japan.
Efter at have afhold en workshop i Paris, tog Asuka og Takeoka, som kom sammen med en med-underviser og tre studerende, direkte til København og til Billedskolen, for at afholde en workshop her. Eleverne fra hold 41 og 42 var inviteret til at arbejde med print og trykteknik på hånd-vifter, efter Japansk opskrift. Det blev en herlig, kulørt og inspirerende dag, hvor underviserne fra Japan, iført flotte kimonoer og med sjove sko.-) fortalte om betydningen af natur og blomster i japanske mønstre og om den japanske stempel og printtradition.
Eleverne lavede efterfølgende deres egne stempler og tryk.

test

September 2020 var det fjerde gang historiefortæller Rose Blossom kom til Billedskolen og fortalte en historie til mine 3 hold ( fra 1.-3. klasse).
I år valgte vi en fortælling fra den afrikanske savanne: Om den store hanløve der kommandere rundt med sine koner, for at de skal skaffe mad til ham. De siger fra og så begynder han at kommandere med de andre dyr. De holder sammen mod ham, for de vil heller ikke bestemmes over. En historie om fællesskab, mod og savannedyr.
Holdene havde på forhånd malet mønsterpapir med akrylmaling og mønsterruller. Der var også blevet øvet iagttagelsestegning efter vores udstoppede abe.
På opslagstavlen i værkstedet hang afrikanske tekstiler til inspiration sammen med andre genstande.
Efter fortællingen valgte børnene det dyr de ville tegne, tegningen overførte de så til karton. Det blev så klippet eller skåret ud.
Med svamp og gouache fik dyrene farve. Herefter blev der kippet billeder ud fra historien af det mønstrede papir og limet på dyret. Detaljer blev tegnet med farver, farveblyanter og posca-tusher. De store dyr fik øjne, mønster af pels, skel, skjolde eller fjer.
Til pause gik vi tit som et sf savannedyrene i en lang række.
På Kulturnatten, som i år var en udendørs visning, blev elevernes billeder hængt op på skolens vinduer, hvorpå dyrene samtidig klatrede rundt på skolens møblement, ligeledes tegnet af hold 21-31 og 41. Dyrene med deres løsthængende ben sås som skyggebilleder udefra.
Undervejs så vi i Hans Scherfigs billedbog om de afrikanske dyr, hvilket vakte stor begejstring, da flere af børnene kendte disse billeder på forhånd eller havde dem hængende derhjemme.
Underviser: Janna Lund

Vi havde en inspirerende oplevelse ved at se John Kørners udstilling Crazy Watermelon Shipping. Vi talte om billederne, om kunstnerens inspiration til at male billederne og om hans karakteristiske malemåde. Børnene tegnede udsnit af værkerne med farveblyanter, som vi dernæst brugte ugen efter, hvor vi malede store billeder af eksotisk frugt og fragtskibe med akvarel, og hvor motiverne og metoden var inspireret af John Kørner. Skønt forløb!