Første dag havde vi introduktion til, hvad det egentlig vil sige at tegne og især, hvis vi siger at ” tegne er at se”.
Hvad ser vi rent faktisk og hvordan blander alt muligt sig i vores hjerne:
Vores meninger om hvad der godt eller dårligt, vores eget indre ” Cencurudvalg”, vores viden, vores hukommelse og vores aflæsningskultur.
Vi startede med at tegne konturer, stregen der ikke er der, med udfordringer der tvang processen ned i tempo, så vi rigtig blev nødt til at se.
Bagefter havde vi en lille konkurrence, hvor eleverne, indelt i grupper, skulle finde skjulte billeder i andre billeder.
De følgende dage var ligeledes en række af øvelser der er baseret på at klæde os på til at se og tegne.
Vi troede vi vidste, hvordan en cykel ser ud og prøvede at tegne det. Bagefter kiggede vi på en rigtig cykel og tegnede den.
Vi tegnede glasillusion med sort og hvidt på gråt papir, omvendt tegning og collagetegninger med flere motiver –  på tid.  Dem havde vi efterfølgende en billedsamtale om, med vægt på balance, dynamik, placering og udtryk.
Collagetegning er en diciplin fra DM I TEGNING, som eleverne også blev introduceret til.
Vi lavede også en anden øvelse,Character-Essence of Animal, som smagsprøve derfra, hvor eleverne skulle lave en karakter ud fra to fastlagte inspirationsoplæg.
Eleverne lavede så også et “rigtigt” værk, men i grupper, hvor de skulle samarbejde om en stor fællestegning ud fra en form eller tema, de selv havde besluttet. Hver gruppe fik tildelt deres egen farveholdning så værkerne kunne skille sig ud hinanden.

Hvad var godt på Billedskolen?
Det har været godt at arbejde sammen i grupper. Vi lærte mange nye ting. Jeg ville gerne lave noget andet billedkunst også.  Vi har lært en anden måde at tegne på. Fiksérbillederne var sjove. Sjovt med de store billeder.

Hvad er anderledes?
I var lidt mere professionelle. Vi lavede nogle anderledes ting.
En hel dag med krea-ting, at være et andet sted, i et nyt rum.
Samme aktivitet (tegne) i lang tid.

Hvad var svært?
Svært at tegne efter. Svært at se fiksérbillederne.
Udfordrende at tegne uden at måtte kigge.
Svært at tegne detaljerede sko.
At tegne et glas var svært.

Er det I har lært noget I kan bruge?
Vil gerne prøve DM i tening. Gruppearbejde var lærerigt.  At skulle tegne et glas var nyt.
At tegne cirkler, som skitse metode.
At en blyant kan tegne mange gråtoner.

Hvad har I lært om kunst?
Man kan bruge kunst til at udtrykke sig selv bedre. Vi har lært noget om skygger og refleksion og om hvor dygtig man kan være til at tegne et glas vand.

Hvad kan vi gøre bedre på Billedskolen?
Ville gerne prøve at tegne en dråbe.
Give mere tid til opgaverne.